La Escuela Latinoamericana de la Comunicación : del hibridismo metodológico al compromiso ético-político

María Cristina Gobbi

doi:10.26620/uniminuto.mediaciones.2.3.2004.55-69

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Enviado: abr 25, 2013

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Publicado: fev 2, 2004

DOI: https://doi.org/10.26620/uniminuto.mediaciones.2.3.2004.55-69

Como Citar

Gobbi, M. C. (2004). La Escuela Latinoamericana de la Comunicación : del hibridismo metodológico al compromiso ético-político. MEDIACIONES, 2(3), 55–69. https://doi.org/10.26620/uniminuto.mediaciones.2.3.2004.55-69

Métricas

María Cristina Gobbi

Universidad Metodista de Sao Paulo

Resumo

El surgimiento de espacios latinoamericanos de la reflexión y de la investigación sobre el procesos comunicativos coincide con el creación de la CIESPAL (Centro Internacional de Estudios Superiores de Comunicación para América Latina), en 1959, cuando se fortalecen los procesos de institucionalización de este campo académico en América Latina. a partir de esto, el conocimiento producido por ELACOM (Escuela Latinoamericana de la Comunicación) se ha difundido en las Facultades de Social Comunicación, principalmente en Argentina, Brasil, Colombia y Venezuela. La búsqueda de su legitimación en la universidad, baño en nacional y en los niveles internacionales, sigue siendo su principal desafiar.

Biografia do Autor

María Cristina Gobbi, Universidad Metodista de Sao Paulo

Directora Suplente de la Cátedra Unesco/Umesp de Comunicación, profesora de la Universidad Metodista de Sao Paulo (UMESP) y de la Facultad Editora Nacional (FAENAC), editora del Jornal Brasilero de Ciencias de la Comunicación (JBCC).