Communication/Education: Stages and Transformations in Front of the COVID-19 Pandemic in Argentine National Universities
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Abstract
The article’s journey through the trajectories and stages of the field of communication / education in Argentine universi-ties makes it possible to situate and characterize the context in which the projects were advancing ―especially at the Na-tional University of La Plata, UNLP― when the emergence of the pandemic moves the axis of observation and resituates the questions, at the same time as it allows reevaluating the mem-ories and knowledge of the researchers when they think about communication in education from this analytical vision and as a possibility of intervention.
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