Modernidades, media y educación: localizaciones y deslocalizaciones de la práctica docente para con los medios

Abstract

La modernidad con sus fracturas, crisis, repliegues y despliegues (acaso la llamada "posmodernidad") representa hoy el momento histórico en el cual la escuela es cuestionada críticamente por su interrelación con los medios de comunicación como elementos coadyuvantes de la transmisión, creación y reproducción del conocimiento. Es un momento de crisis y, por lo tanto, de revisión crítica de oportunidad renovadora. Este ensayo pretende reflexionar en torno a las localizaciones y deslocalizaciones de las prácticas docentes para/con los mediosque están reconfigurando la naturaleza de la institución educativa, del profesor y del alumno en la llamada sociedad de la información o del conocimiento.