Estratégias para o ensino/aprendizagem do patrimônio histórico e cultural. O caso do Museu Colonial/Museu Igreja Santa Clara

Resumo

Museus hoje estão gerando ações cada vez mais consciente sobre processos educativos que permitam a transmissão e construção do conhecimento em relação às suas coleções e conteúdo. Este artigo apresenta exemplos de estratégias de educação e de ensino para a apropriação do património histórico e cultural, a partir do proposto pela área educativa do Museo Colonial-Museo Iglesia Santa Clara, em 2011. Essas experiências foram levados por dois objetivos: em primeiro lugar a inclusão de diversos públicos que têm sido historicamente marginalizados em museus e, de outro, a interação, o que permite uma maior apropriação e participação de visitantes em relação ao patrimônio e conhecimento é construída no museu.