Martí and Maldonado. An essay that had to be written
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Abstract
The essay supports the existence of confluences and connections between the ideas of José Martí and Carlos Maldonado, in relation to such essential elements for humanity, such as: nature and culture, the preservation of life itself in the biosphere; as well as the conception of education as a pedagogical praxis that promotes harmony with the world. Weaving coincidences between two intellectuals —who are supposedly separated by more issues than those that unite them— is a great “daring”. A comparison from rationality is not intended. In this sense, the flow of your statements and doubts before the world, science and life; and as many other things as they can be, is made possible. The first section consists of an introduction in which the motivations for the essay are addressed. The second section reflects on the vision of both, on the urgency of rethinking the relationship of humanity with the entire biosphere. In the third section, the reasons why we consider that both are philosophers, who do not fit into the Western philosophical tradition, are based. the fourth section deals with the great coincidences that arise from their positions on how education should contribute to unlocking human freedom and harmony with life. What in Martí is a philosophical conception well ahead of his time about the need for an education totally different from the one that predominated; in Maldonado is a proposal developed from the sciences of complexity.
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