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El cine foro como herramienta pedagógica para analizar la representación social del maestro en el discurso cinematográfico

Liliana Marcela Marentes Rodríguez

6-23

Apropiación de las ciencias sociales escolares en Colombia

una revisión bibliográfica de las prácticas de enseñanza (2002-2018)

Nubia Astrid Sánchez Vásquez

86-105

Los nuevos sentidos de lo comunitario retos a la pedagogía social

Alfonso Torres C

6-23

La educación como topografía discursiva:

aproximación a los trabajos de grado de seis maestrías y un doctorado en Colombia

Juan Pablo Suárez Vallejo

174-199

Foucault y la educación:

una lectura desde el saber pedagógico

Olga Lucia Zuluaga Garcés

232-252

¿Por qué investigar acerca del proceso de enseñanza y aprendizaje de la educación ambiental?

Liliana Haydé Gutiérrez Sabogal

93-104

El aprender a emprender como uno de los pilares de la educación del futuro en el marco de la construcción de la calidad educativa

Horacio Ademas Ferreyra

75-100

Nada menos que el futuro

Gilberto Rodríguez Montaña

140-145

Los medios de comunicación y sus posibilidades educativas

Mauricio Galindo Santofimio

94-101

Formación de maestros y didáctica de las ciencias sociales en la Universidad de Antioquia: 2002-2017

Esteban Montoya Marin

200-231

Cuentos y rondas tradicionales de Arjona como estrategia pedagógica

Arjona tierra de amores, de historias y cantadores

Riyid Yasmira Cante Soriano, Danabel Alfaro Castro, Angie Paola Mendoza Simancas, Yarledis Yepes Hurtado

101-123

La categoría del héroe como pretexto para el análisis relacional de la novela ”Esperanto” de Rodrigo Fresan y la película “Tango feroz: la leyenda de Tanguito” de Marcelo Piñeyro

Amalia Franco

94-109

Hacia una docencia ética

Clarena Muñoz Dagua

128-135

Aprendizaje de los cuidados paliativos por proyectos de investigación: cuando no es posible reformar el currículo

Luz Marina Cano, Héctor Leandro Sáenz Castro

142-155

Inserción profesional y tutoría (mentoría) para docentes de nuevo ingreso en Educación Básica en República Dominicana, Colombia y México

Norma Nélida Reséndiz Melgar

110-141

Historiar la enseñanza de las ciencias naturales en la escuela:

aportes para un estado del arte

Santiago Pérez Tamayo

149-173

Experiencia, reflexión y profesionalización

el doble juego del enfoque de la práctica reflexiva en la formación de maestros

Rosa María Bolívar Osorio

222-246

Acción, evaluación y reflexión. De la contemplación a la expresión: una ruta del pensamiento

Julián Andrés Celis Roa, Yesid Fernando Parada Moreno, Heriberto Ríos Álvarez

6-32

La pedagogía: el complemento estratégico de la educación ambiental

Marcela Andrea Moscoso Casallas, Vilma Aurora Garzón Guerrero

103-122

Una mirada pedagógica de la orientación escolar

Isabel Cristina Calderón-Palacio

5-21

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