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Desarrollo de habilidades matemáticas en estudiantes que ingresan a la educación superior

Artículo principal

Frey Rodríguez Pérez
Marco Antonio Ramírez
Enviado agosto 13, 2019      Aceptado abril 6, 2016      Publicado febrero 2, 2015

Resumen

El Departamento de Ciencias Básicas de UNIMINUTO, sede principal, viene desarrollando un  proyecto para disminuir el nivel de pérdida y deserción en los primeros cursos de matemáticas.  Para ello se sugieren estrategias didácticas que fortalezcan en los estudiantes habilidades  básicas en matemáticas como seguir secuencias, visualizar, tener sentido de orientación y  estimar, entre otras. En el primer semestre del 2014 el proyecto se encontraba en la fase  piloto o de prueba de una estrategia centrada en los estilos de aprendizaje de Kolb, para lo  cual se llevó a cabo un estudio preexperimental de tipo diseño pretest-postest de un solo  grupo, según Stanley y Campbell (2005), dirigido a medir el impacto que sobre la motivación,  la comunicación y las habilidades básicas tenía la estrategia. Los resultados preliminares  permitieron detectar un aumento de cerca del 33 % en el desempeño de habilidades como  seguir secuencias, reconocer patrones, estimar e interpretar información cuantitativa.  Lo motivacional se fortaleció gracias al tipo de evaluación y a las actividades y recursos  centrados en los estilos de aprendizaje. Finalmente, el uso de la red Edmodo favoreció la  comunicación, sobre todo en cuanto al tiempo de respuesta.  

Detalles de artículos

Cómo citar
Rodríguez Pérez, F., & Ramírez, M. (2015). Desarrollo de habilidades matemáticas en estudiantes que ingresan a la educación superior. INVENTUM, 10(18), 29-36. https://doi.org/10.26620/uniminuto.inventum.10.18.2015.29-36
Sección
Sin sección
Biografía del autor

Frey Rodríguez Pérez, Corporación Universitaria Minuto de Dios

Docentes de tiempo completo. Unidad de Ciencias Básicas. Facultad de Ingeniería de UNIMINUTO.

Marco Antonio Ramírez, Corporación Universitaria Minuto de Dios

Docentes de tiempo completo. Unidad de Ciencias Básicas. Facultad de Ingeniería de UNIMINUTO.