En torno al concepto de historia y su repercusión en los procesos de enseñanza - aprendizaje

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Enviado: mar 16, 2015
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Publicado: jan 1, 2001
DOI: https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.2.3.2001.12-22

Detalhes do artigo

Como Citar
Martínez, T. E. (2001). En torno al concepto de historia y su repercusión en los procesos de enseñanza - aprendizaje. Praxis Pedagógica, 2(3), 12–22. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.2.3.2001.12-22


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Tomas Eloy Martínez

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