Fundamentação teórica sobre inteligência emocional e sua gestão através do teatro no ensino fundamental
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Resumo
O presente estudo aborda a fundamentação teórica em torno da inteligência emocional e da sua gestão através da educação teatral desde a mais tenra idade. Vários autores contextualizam-nos sobre a importância do conhecimento, gestão e gestão das emoções. Identificamos a importância da educação em emoções nas crianças do ensino básico e a sua relação com a gestão adequada das situações presentes no quotidiano. Além disso, remetemos para as afirmações e teorias em torno da importância da educação nas artes performativas, em particular do teatro, nos ambientes escolares, bem como a sua relação com a gestão das emoções.
O estudo desses temas visa identificar as possibilidades que a educação em inteligência emocional por meio do teatro pode proporcionar às crianças do ensino fundamental. Encontramos uma relação entre as finalidades do ensino da inteligência emocional e do teatro, convergindo para o reconhecimento e gestão das emoções. Por fim, fica evidente que o reconhecimento, a gestão e a prática das emoções são elementos fundamentais para o desenvolvimento integral das crianças no ensino básico básico e que através do teatro podem ser gerados espaços de apropriação, canalização e gestão destas, fortalecendo assim os aspectos sociais. o indivíduo.
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