A rede de professores STEM+ transforma: uma estratégia que impulsiona a educação para o século 21
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Resumo
A Rede de Professores STEM + Transforma se tornou um cenário para o empoderamento pedagógico dos professores participantes. Com o objetivo de promover ações coletivas para fortalecer a construção do conhecimento nos processos de ensino e aprendizagem a partir da abordagem STEM, durante o período 2021-2023, essa iniciativa consolidou uma comunidade docente que contribuiu para a transformação pedagógica em Bogotá. Metodologicamente, ela se baseou nos princípios de gestão do conhecimento propostos por Minakata. Essa metodologia gerou várias iniciativas destinadas a apoiar e fortalecer os principais aspectos do coletivo, desde os processos de governança até as estratégias pedagógicas e de disseminação. Dessa forma, a dinamização da Rede levou à criação de um modelo de governança que facilitou a organização interna do coletivo e promoveu a construção de estratégias a partir de seus seis nós de estudo. Essas estratégias se concentraram em gerar a autogestão do coletivo e impactar as salas de aula dos distritos, vinculando a educação STEM aos contextos educacionais e aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), como Saúde e Bem-estar, Educação de Qualidade, Igualdade de Gênero, Trabalho Decente e Crescimento Econômico, Cidades e Comunidades Sustentáveis e Ação Climática. Esse processo marcou o início de um coletivo dedicado a fortalecer os ambientes de aprendizagem a partir da abordagem educacional STEM, destacando a importância da colaboração entre os professores para gerar inovações pedagógicas e avanços educacionais que respondam de forma dinâmica e alinhada aos desafios e oportunidades do século XXI.
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