ChatGPT e seu uso para melhorar a escrita acadêmica em alunos de pós-graduação
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Resumo
Atualmente, a Inteligência Artificial tem revolucionado diversas esferas sociais; nesse sentido, os contextos ligados à área da ciência e do conhecimento não estão isentos. Contudo, é necessário continuar com o seu estudo e aprofundamento, porque a sua transformação e progresso avançam em ritmos acelerados. Portanto, o objetivo deste estudo visa descrever os resultados obtidos através do estudo realizado pela Plataforma de Ação Social, Gestão e Pesquisa (PLAGCIS), que se referem ao uso do ChatGPT para melhorar a escrita acadêmica em estudantes de pós-graduação. Para tanto, adotou-se uma abordagem quantitativa e utilizou-se análise estatística descritiva e inferencial para obtenção dos resultados. Desta forma, os resultados revelam que uma percentagem minoritária de estudantes recebe formação regular sobre o uso ético da ferramenta. Isto destaca a necessidade de implementar programas de treinamento e conscientização que abordem as implicações éticas do uso do ChatGPT na redação acadêmica.
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