O trabalho de campo como estratégia didática para o desenvolvimento de atitudes ecológicas.
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jan 3, 2020
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jun 2, 2021
Publicado:
ago 6, 2021
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Torres Cañizález, P. C., & Cobo Beltrán, J. K. (2021). O trabalho de campo como estratégia didática para o desenvolvimento de atitudes ecológicas. Praxis Pedagógica, 20(27), 157–182. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.20.27.2020.157-182
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Resumo
Com o objetivo de formular uma proposta didática de utilização do trabalho de campo para o desenvolvimento de atitudes ecológicas em alunos do ensino médio, foi realizada uma investigação projetiva. O resultado foi um conjunto de ações metodológicas para professores, sobre a utilização do trabalho de campo e sua relevância para o alcance de aprendizagens significativas, não apenas no campo conceitual, mas fundamentalmente no atitudinal. Concluiu-se que o trabalho de campo devidamente orientado tem o potencial didático de ativar os processos de investigação, aquisição de conhecimentos e reflexão ética, além das possibilidades lúdicas e recreativas que contribuem para a promoção de atitudes ecológicas.
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