O ensino de ciências sociais na Argentina e na Colômbia: cartografias de ‘pré- futuro’

Resumo

Os ensinos de história e de ciências sociais na América Latina têm estado estreitamente unidos à investigação de campo que emergiu no decênio de 1980— sendo mais detalhada a produção naquela tendência que nas escolas—. Pelas particularidades históricas da Argentina, e de outros países latino americanos, os fatos traumáticos e as violações de direitos humanos, que estes países viveram no final do século passado, surgiu uma forte corrente de ensino de história recente. Mas na Colômbia, as memórias da política têm aberto campo como experiências pedagógicas afastadas da escola. Em tal sentido, cremos necessário pensar em umas cartografias de pré-futuro (aposta educativa) para incursionar no presente potencial em que vivemos.