Por que pesquisar sobre o processo do ensino e a aprendizagem na educação ambiental?

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Enviado: 2016-04-28
##submissions.accepted##: 2016-04-28
Publicado: 2015-02-02

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Conteúdo do artigo principal

Liliana Haydé Gutiérrez Sabogal
Universidad de la Salle

Resumo

Este artigo se propõe analisar uns aspectos que justificam a pesquisa em pedagogia para a educação ambiental, baseado em uma perspectiva local e crítica que poderá avançar no debate sobre a construção de conhecimento dos alunos, evidenciado no cotidiano através de uma transformação dos seus comportamentos que permita a transformação do entorno: objetivo final da educação.
Palavras-chave:
Construção de conhecimento, teoria pedagógica, educação ambiental, formação profissional.

DOI: https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.15.16.2015.93-104

Detalhes do artigo

Edição

v. 15 n. 16 (2015): enero-junio

Seção

Tema Libre

Biografia do Autor

Liliana Haydé Gutiérrez Sabogal, Universidad de la Salle

Magíster en Ciencias Agrarias, énfasis fitopatología. Educación Ambiental. Jefe de Área Ciencias Naturales y estudiante de Doctorado en educación y sociedad.  

Como Citar

Gutiérrez Sabogal, L. H. (2015). Por que pesquisar sobre o processo do ensino e a aprendizagem na educação ambiental?. Praxis Pedagógica, 15(16), 93-104. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.15.16.2015.93-104