The image of the master in the film "seeking forrester"
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Published:
2007-01-29
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William l. Perdomo Vanegas, Corporación Universitaria Minuto de Dios
Docente e investigador de la Facultad de Educación de Uniminuto.Tito Pérez Martínez, Corporación Universitaria Minuto de Dios
Licenciado en Español y Lenguas, Universidad Pedagógica Nacional. Editor general de Práxis Pedagógica. Docente de planta de la facultad de Educación de Uniminuto.Alfonso Soriano Espinosa, Corporación Universitaria Minuto de Dios
Licenciado en Filosofía y Letras: Filología Hispánica de la Universidad de Murcia (España). Especialista en la Docencia del Español como Lengua Propia de la Universidad Pedagógica Nacional. Profesor de tiempo completo en la facultad de Educación de Uniminuto.Wilson Trujillo Agudelo, Corporación Universitaria Minuto de Dios
Licenciado en lenguas modernas español-inglésU. D. Magíster en literatura Hispanoamericana Instituto Caro y Cuervo. Docente investigador tiempo completo, Uniminuto.Main Article Content
William l. Perdomo Vanegas
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Tito Pérez Martínez
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Alfonso Soriano Espinosa
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Wilson Trujillo Agudelo
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Abstract
This article derives from the research work of the same name, which was conceived in the Bachelor of Arts Education at Uniminuto as a macro- project that responds to questions made from the Specific Didactics Research.
The article presents a brief introduction to the systems significance, then offers a justification for research that is based on a theoretical foundation on the semiotics of cinema and, in turn, takes up significant contributions as author Umberto Eco, Roland Barthes , Christian Metz, Jean Marie Klinkenberg, among others. Finally, describes some of the results revealed in the investigative process and its findings, taking as text analysis of the film Finding Forrester directed by Gus Van Saint.
Keywords:
Semiotics of cinema, significance analysis, education, image of teaching, design education, teacher-student-object of knowledge.
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