IMPACT OF THE COVID-19 PANDEMIC ON THE QUALITY OF PUBLIC HIGH SCHOOL EDUCATION IN RN
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Abstract
The COVID-19 pandemic had a significant impact on education, so this research analyzes the consequences of the pandemic in data that express the quality of public preparatory secondary education in the state of Rio Grande do Norte. A qualitative and quantitative approach was adopted, using some data from the School Census and IDEB, considering in particular access to and retention in school as attributes of educational quality. Among the results of the research, there was an increase in enrollment of students outside the age range of the grade and the adoption of automatic approval, which reduced the impact on the results, although student learning was certainly compromised, particularly for those who did not have access to new technologies
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