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Inclusión tecnológica: cambios sociales y culturales de la lectura y la escritura en el contexto del Covid-19
Walter Leonardo Martínez Ruiz
105-119
Reflexiones sobre la Universidad aplicadas a UNIMINUTO
Carlos Germán Juliao Vargas
1-19
Importancia de la autorregulación del aprendizaje en el diseño pedagógico en básica primaria
Eliana Elizabeth Balanta Varona , Diego Fernando Bacca Solarte, Mayra Marcela Calderón Ramírez , Yudi Cárdenas Rodríguez, Elquin Eduar Mejía Loaiza
39-51
Estudio de caso de la vulnerabilidad social en estudiantes de una escuela secundaria en México a partir de la pandemia por Covid-19
Alina Mena Muñoz
134-150
Percepciones de la educación básica en tiempos del covid19
Óscar Lesmes Martínez, Andrea Fernanda Buitrago Roa, Julián Danilo Bedoya Osorio, Miguel Ángel Acosta Velandia
74-86
Análisis del modelo ecológico de Bronfenbrenner, su aplicación en la percepción del tiempo dentro del aula
Gerardo Romero Montiel
120-133
La formación integral de los estudiantes de básica media a través de la innovación desde el arte y la inteligencia emocional
Maria Geoconda Tigrero Hernández
35-46
Leyendo y escribiendo con las TIC voy aprendiendo
Juan Sebastián Lizarazo Mejía, Jasbleidy Cerón Tobar, Sandra Milena Ariza Rodríguez
10-29
Las canciones afrocolombianas como estrategia didáctica para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de sexto, séptimo y octavo grado de la IET Soledad Medina, Chaparral, Tolima
Liana Marina Palomo Florez, Esteban de Jesús Marrugo Blanco
52-71
Promoción de salud mental en estudiantes de Nátaga y La Plata Huila
Adriana Carolina Villada Ramírez, Ángela Rocío Galindo Torres, Laura Alejandra Velásquez Sandoval, Laura Lizeth Ramírez Rivera, Laura Valentina Cáceres, María Paula Castillo Medina
20-34
Investigando y contribuyendo conocimiento libre para la educación
Edwin Reinel Perdomo Sedano, José Iván Hernández Pava
1-11
Una experiencia pedagógica hacia la construcción de paz en el ámbito universitario
Edgar Pérez, Kempes Lozada Romero
150-165
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