Sala virtual como estratégia didática que propicia o aplicativo de conhecimentos básicos para minimizar erros típicos na aprendizagem das matemáticas
Barra lateral de artigos
Conteúdo do artigo principal
Resumo
A alta frequência com que os estudantes dos primeiros semestres de engenharia cometem erros ao formular, interpretar, e resolver um exercício matemático é motivo para estudar, se a aplicação de uma sala virtual que propicia o aplicativo dos conhecimentos declarativo, estratégico e procedimental permite minimizar os erros típicos na aprendizagem da matemática. O desenho da investigação é de tipo descritivo, não experimental e transacional, se obtiveram dados mediante um instrumento aplicado tanto antes como após usar o recurso e se analisaram de maneira qualitativa e quantitativa. Os índices percentuais que medem a diferença entre o antes, e o após a interação com a sala são todos positivos, o que permitiu concluir que o uso de um recurso digital permite diminuir erros típicos que cometem os estudantes em um primeiro curso de matemática.
Detalhes do artigo
Seção
Se solicita a los autores que diligencien el documento de cesión de derechos de autor sobre el artículo, para que sea posible su edición, publicación y distribución en cualquier medio y modalidad: medios electrónicos, CD ROM, impresos o cualquier otra forma, con fines exclusivamente científicos, educativos y culturales
- La obra pertenece a UNIMINUTO.
- Dada la naturaleza de UNIMINUTO como Institución de Educación Superior, con un modelo universitario innovador para ofrecer Educación de alta calidad, de fácil acceso, integral y flexible; para formar profesionales altamente competentes, éticamente responsables y líderes de procesos de transformación social, EL CEDENTE ha decidido ceder los derechos patrimoniales de su OBRA, que adelante se detalla para que sea explotado por ésta
- El querer de EL CEDENTE es ceder a título gratuito los derechos patrimoniales de la OBRA a UNIMINUTO con fines académicos.