Straights and opportunities in classes I look forward to teaching and learning strategy
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Abstract
This research highlights the importance of mirrored classes in the academic context. This article addresses inherent and necessary issues for conducting mirrored classes. The research also includes an exploratory field study to gather information demonstrating the importance of understanding the challenges and opportunities that arise in applying this academic strategy, as a learning process that will allow for a deeper understanding of its relevance. Furthermore, an analysis of the results is presented using graphs and tables. Finally, the conclusions address the importance of using this strategy to reinforce the teaching and learning process and the obstacles that emerge during its implementation.
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