DOI: https://doi.org/10.26620/uniminuto.inclusion.7.2.2020

Publicado: 2020-07-10

Editorial

História como ciência:

a relação entre epistemologia e historiografia

Félix Fernando Dueñas Gaitán

1-4

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Itinerarios de inclusión

Professor - artista:

formação de professores no ensino superior

Henry Wilson León Calderón, Egnan Yesid Álvarez Cruz

5-21

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Relação entre inteligência emocional, estilos de aprendizagem e desempenho acadêmico em um grupo de estudantes de psicología

Hector Andres Orejarena Silva

22-36

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Narrativas de agentes de intervenção em abuso sexual infantil

Marcela Velásquez Herrera, Laura Nathalia González Barragán, Henry Farley Gutiérrez Herrán, Neidy Mabelyn León Roldán

37-49

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Um olhar sobre o timing do rádio cognitivo

Danilo Alfonso López Sarmiento, Leydy Johana Hernández Viveros

50-62

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Trayectorias para el desarrollo

Fortalecimento da confiança institucional legítima:

um roteiro no cai da macarena de fusagasugá

Dalila Faisuly Patiño Mahecha, Nohelia Rojas Durán, Rodrigo Pulido Rodríguez

63-73

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A mediação virtual é um espaço favorável para o treinamento em pesquisa no ensino superior

César Augusto Aguirre León, Luis Juan Carlos García-Noguera, Zaily del Pilar García Gutiérrez, Erika Daniela Rodríguez Amórtegui

74-88

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Diálogo da memória do trabalho colaborativo e da produção transmídia:

#terremoto83

Jairo Antonio Ramírez Chamorro, Leidy Carolina Moncayo Muñoz

89-100

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Habilidades de gerenciamento para engenheiros

Jennifer Catalina Murcia Rodríguez

101-110

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