Educação ambiental para o manejo adequado de resíduos sólidos
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Resumo
O objetivo principal deste artigo é o desenho de uma proposta de educação ambiental voltada para a mudança conceitual
e atitudinal sobre a gestão de resíduos sólidos em alunos do ensino fundamental da instituição educacional Pedro de Adrada
de Taminango no departamento de Nariño, Colômbia. É importante que, nas mediações pedagógicas e nas experiências
de aprendizagem dos alunos, seja promovida a importância da boa gestão dos resíduos sólidos; para que para atingir tão
importante objetivo, foi identificado o conhecimento da gestão de resíduos sólidos para uma posterior caracterização
conceitual e atitudinal que permitiu o desenho de recursos curriculares e didáticos para o aprimoramento do problema.
Percurso metodológico implementado, caracterizou-se por adotar uma abordagem qualitativa a partir do paradigma
interpretativo e do tipo pesquisa-ação; a amostra populacional foi de 28 alunos e 5 professores e o inquérito e a entrevista
foram usados como instrumentos. Conclui-se que através da intervenção pedagógica foi alcançada uma mudança conceitual
e atitudinal na gestão de resíduos sólidos nos alunos. Vale a pena que as instituições de ensino implementem propostas
ambientais para melhorar o meio ambiente com tecido acadêmico e social.
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