Pedagogías emancipadoras y nuevos sentidos de comunidad en América Latina

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Enviado: sep 25, 2017
Recibido: nov 27, 2017
Publicado: jun 4, 2018
DOI: https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.18.22.2018.106-120
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Cómo citar
Torres Carrillo, A. (2018). Pedagogías emancipadoras y nuevos sentidos de comunidad en América Latina. Praxis Pedagógica, 18(22), 106–120. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.18.22.2018.106-120


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Alfonso Torres Carrillo
Universidad Pedagógica Nacional

Resumen

En este trabajo se presenta una reflexión en torno a los discursos, prácticas y actores educativos alternativos, históricos y emergentes, identificando algunos rasgos comunes y referentes discursivos convergentes que, como se señala luego, anuncian y expresan la emergencia de nuevos imaginarios y paradigmas de la transformación social.

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