Aprendizagem Dialógica, Um Processo Para Fortalecer As Habilidades De Comunicação
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Resumo
A qualidade educacional é uma questão que nos últimos anos tem gerado grande preocupação derivada do baixo desempenho acadêmico que se evidencia tanto nas práticas de sala de aula quanto nos resultados de provas externas. Por esse motivo, é necessário determinar os possíveis fatores que afetam esse problema, constatando que a falta de apropriação e o uso significativo das habilidades de comunicação são elementos que influenciam os processos de aprendizagem e, portanto, os resultados acadêmicos. Por isso, surge a ideia da pesquisa qualitativa, que visa fortalecer as habilidades de comunicação de alunos da terceira série por meio da aprendizagem dialógica. As técnicas de coleta de dados utilizadas foram: entrevista semiestruturada, questionário e blog, que permitiram a análise dos resultados, que mostram uma melhora significativa nos processos comunicativos que influenciam diretamente na aprendizagem, como leitura, escrita, escuta ativa e expressão oral, concluindo que estratégias baseadas no diálogo, como encontros dialógicos, fortalecem os processos de comunicação dos alunos e permitem que eles melhorem seu desempenho acadêmico e, assim, estabelecer uma base sólida no aluno para que possa dar continuidade ao seu processo de aprendizagem de uma forma muito mais eficaz. caminho
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