Efeitos do treinamento principal na aprendizagem no ensino médio
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Resumo
O estudo tomou como referência a teoria da efetividade escolar, para obter evidências dos efeitos do treinamento de diretores no desempenho acadêmico de estudantes do ensino médio na República Dominicana. Uma análise comparativa dos resultados foi realizada nos Testes Nacionais, com uma amostra de 45 centros liderados por diretores que receberam um curso de treinamento contínuo e outros 45, cujos diretores não o fizeram. Os resultados mostraram que o desempenho dos alunos dos centros educacionais dirigidos por diretores treinados foi superior ao dos centros dirigidos por diretores que não receberam treinamento.
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