Arquitectura para aguilhoadar a experiência de conhecer na escola

Resumo

Este artigo é um convite para que os docentes assumamos o desafio de nos afirmar como mediadores de cultura no marco de um vínculo pedagógico não autoritario, isto significa assumir a responsabilidade de transmitir conhecimentos aguilhoadar a experiência de conhecer; posteriormente, o aluno fará com esses conhecimentos o que queira, possa ou precise, mas depois dos ter tido a disposição. Para desenvolver um tema, no marco de um vínculo pedagógico não autoritario que possa aguilhoadar a experiência de conhecer dos alunos, se sugere considerar as fases de construção, elaboração, exercício e aplicativo durante as classes, não de maneira isolada, se não muito articuladas entre sim.