Perspectivas teóricas para a educação ambiental na base secundária. Teoria e prática

Resumo

Este artigo apresenta os antecedentes e os resultados de uma proposta de Educação Ambiental -EA- apoiada por referências teóricas que pode enquadrar os processos de ensino e aprendizagem nesta disciplina na base secundária, tudo isso após da revisão e a análise rigorosa da didática na educação suplementada com experiencia de ensino. Para encenar essa estrutura conceptual foi proposto e desenvolvido actividades no âmbito do Projecto Ambiental Escola -PRAE- no IED Ignacio Pescador como um jeito de implementar a teoria analisada. Deste modo conseguem-se resultados que validam o marco de referência proposto para produzir conhecimento sobre a teoria didática —a qual vai dirigida a formadores profissionais docentes que acompanharão o proceso de ensino da EA nas instituições educativas de básica secundária— e o processo de construção de conhecimento no alumnado.