Educação artística em museus: sinergia entre sala e museu. Atualidade e desafios na construção de uma aliança
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Enviado:
2017-03-09
##submissions.accepted##:
2017-03-09
Publicado:
2017-03-09
Como Citar
Miralles Jara, N. (2017). Educação artística em museus: sinergia entre sala e museu. Atualidade e desafios na construção de uma aliança. Praxis Pedagógica, 16(19), 43-59. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.16.19.2016.43-59
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Detalhes do artigo
Biografia do Autor
Natalia Miralles Jara, Universidad Alberto Hurtado
Doctora en educación artística. Académica, Departamento de Arte de la UAH.Conteúdo do artigo principal
Natalia Miralles Jara
Universidad Alberto Hurtado
Resumo
O aumento da oferta educativa nos museus de arte tem sido considerável a partir dos anos 90, encontramo-nos em um ambiente favorável para o desenvolvimento da educação artística no contexto de educação não formal; no entanto, e em paralelo, podemos ver como o áreas da educação artística em uma situação precária no currículo escolar. Neste contexto, a importância da investigação da idea de como construir uma parceria entre museu e escola que vai reforçar a área artística.
O artigo explora abordagens atuais para museus de arte na área chilena e outra países da região têm gerado, a fim de otimizar o relacionamento com os professores. Além disso, a revisão das estratégias e materiais de ensino criado para esta finalidade.
Palavras-chave:
Museus, arte, educação artística, professores de arte-educação.