Síntese da problematização na aprendizagem da eletricidade e circuitos elétricos em contextos universitários
Barra lateral de artigos
Enviado:
2015-04-22
##submissions.accepted##:
2015-04-22
Publicado:
2014-02-03
Como Citar
Síntese da problematização na aprendizagem da eletricidade e circuitos elétricos em contextos universitários. (2014). Praxis Pedagógica, 14(15), 209-217. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.14.15.2014.209-217
Detalhes do artigo
Biografia do Autor
Ángel Hernando Palacios, Universidad del Bosque
Ingeniero Electrónico de la Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito, Especialista en Telemática de la Universidad de los Andes, Docente con 13 años de experiencia.Conteúdo do artigo principal
Ángel Hernando Palacios
Universidad del Bosque
Resumo
A aprendizagem da eletricidade e dos circuitos elétricos é um tópico de interesse nos diferentes âmbitos de pesquisa na educação e na engenharia. Em consequência, os problemas que aparecem são freqüentemente habituais segundo registram as anteriores pesquisas neste tópico. Nestes problemas, localizam-se tendências, trabalhos, desenvolvimentos que são objeto de recopilação e síntese, a fim de realizar contribuições e enriquecer as tarefas do docente e as estrategias didáticas.
Palavras-chave:
Estrategia didática, aprendizagem, circuitos elétricos, eletricidade.