Síntese da problematização na aprendizagem da eletricidade e circuitos elétricos em contextos universitários

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Enviado: abr 22, 2015
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Publicado: fev 3, 2014
DOI: https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.14.15.2014.209-217
Palavras-chave:

Detalhes do artigo

Como Citar
Palacios, Ángel H. (2014). Síntese da problematização na aprendizagem da eletricidade e circuitos elétricos em contextos universitários. Praxis Pedagógica, 14(15), 209–217. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.14.15.2014.209-217


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Ángel Hernando Palacios
Universidad del Bosque

Resumo

A aprendizagem da eletricidade e dos circuitos elétricos é um tópico de interesse nos diferentes âmbitos de pesquisa na educação e na engenharia. Em consequência, os problemas que aparecem são freqüentemente habituais segundo registram as anteriores pesquisas neste tópico. Nestes problemas, localizam-se tendências, trabalhos, desenvolvimentos que são objeto de recopilação e síntese, a fim de realizar contribuições e enriquecer as tarefas do docente e as estrategias didáticas.
Biografia do Autor

Ángel Hernando Palacios, Universidad del Bosque

Ingeniero Electrónico de la Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito, Especialista en Telemática de la Universidad de los Andes, Docente con 13 años de experiencia.