Artículo de Narrativas Pedagógicas
Pedagogías emancipadoras y nuevos sentidos de comunidad en América Latina
Artículo principal
Enviado
septiembre 25, 2017
Aceptado
noviembre 27, 2017
Publicado
junio 4, 2018
Resumen
En este trabajo se presenta una reflexión en torno a los discursos, prácticas y actores educativos alternativos, históricos y emergentes, identificando algunos rasgos comunes y referentes discursivos convergentes que, como se señala luego, anuncian y expresan la emergencia de nuevos imaginarios y paradigmas de la transformación social.
Palabras clave
Pedagogía emancipadora, comunidad, alternativas pedagógicas, América Latina
Referencias
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13. Zapata, W. A. S. (2005). Formación por competencias en educación superior. Una aproximación conceptual a
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Detalles de artículos
Cómo citar
Torres Carrillo, A. (2018). Pedagogías emancipadoras y nuevos sentidos de comunidad en América Latina. Praxis Pedagógica, 18(22), 106-120. https://doi.org/10.26620/uniminuto.praxis.18.22.2018.106-120
Sección
Narrativas Pedagógicas
