Contemporary subject and education
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- La obra pertenece a UNIMINUTO.
- Dada la naturaleza de UNIMINUTO como Institución de Educación Superior, con un modelo universitario innovador para ofrecer Educación de alta calidad, de fácil acceso, integral y flexible; para formar profesionales altamente competentes, éticamente responsables y líderes de procesos de transformación social, EL CEDENTE ha decidido ceder los derechos patrimoniales de su OBRA, que adelante se detalla para que sea explotado por ésta
- El querer de EL CEDENTE es ceder a título gratuito los derechos patrimoniales de la OBRA a UNIMINUTO con fines académicos.
Main Article Content
Abstract
The article places the contemporary subject in the midst of a tug al war between the current social structure and education in general, a scenario where ultimately alterity and subject arise. In this pursue the becoming of the infant and adolescent subject are described from different approaches such as psychoanalysis, developmental psychology and philosophy.
Different levels of contemporary experience are considered: in one hand, the educational relationship, the post-modern structure and its logic. The author deals with the relationship between the infant and adolescent subject, the father- teacher knowledge and the dominant market logic.
Amidst this tension, education takes on the transmission of conditions and boundaries that would both enable the making of judgments about reality and by acknowledging alterity, become himself a subject fitted to perform ethical actions.