Para uma perspectiva glotopolítica e etnográfica das literacidades
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Enviado:
dez 22, 2020
Publicado:
dez 23, 2020
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Castiblanco Prieto, A. S., & Rudas-Burgos, D. (2020). Para uma perspectiva glotopolítica e etnográfica das literacidades. Inclusión Y Desarrollo, 8(1), 106–116. https://doi.org/10.26620/uniminuto.inclusion.8.1.2021.106-116
Impacto del Articulo
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Conteúdo do artigo principal
Resumo
Baseando-se em estudos antropológicos acerca da leitura e da escrita, este artigo parte da identificação de um dualismo entre duas perspectivas: a universalista e a relativista. A partir de duas etnografias, uma em um clube de leitura em um município próximo a Bogotá e outra em um programa de alfabetização dirigido a adultos maiores de um bairro periférico de Bogotá, os pesquisadores identificam em ambos os contextos que ambos os pólos do dualismo se sobrepõem na prática. Posteriormente, o artigo problematiza a visão dualista e recomenda uma aproximação Glotopolítica e etnográfica para abordar o ensino de leitura e escrita.
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