El riesgo de la lectura literaria en el aula: abrirse a los mundos que los jóvenes sueñan

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Enviado: out 10, 2018
##plugins.generic.dates.received##: out 25, 2018
Publicado: dez 30, 2018
DOI: https://doi.org/10.26620/uniminuto.inclusion.6.1.2019.159-170

Detalhes do artigo

Como Citar
Murillo Sinisterra, M. E., & Reyes Galindo, R. (2018). El riesgo de la lectura literaria en el aula: abrirse a los mundos que los jóvenes sueñan. Inclusión Y Desarrollo, 6(1), 159–170. https://doi.org/10.26620/uniminuto.inclusion.6.1.2019.159-170


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Conteúdo do artigo principal

María Elena Murillo Sinisterra
Universidad Javeriana
Rafael Reyes Galindo
Universidad Javeriana

Resumo

Este artículo centra su atención en la lectura literaria como subjetividad política. Los sujetos involucrados en este estudio son lectores jóvenes entre dieciséis y veintiún años de la IED La floresta Sur en Bogotá.

Referências

El riesgo de la lectura literaria en el aula: abrirse a los mundos que los jóvenes sueñan