El riesgo de la lectura literaria en el aula: abrirse a los mundos que los jóvenes sueñan

María Elena Murillo Sinisterra; Rafael Reyes Galindo

doi:10.26620/uniminuto.inclusion.6.1.2019.159-170

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Publicado: 2018-12-30

Enviado: 2018-10-10

##submissions.accepted##: 2018-10-25

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Societal impact

María Elena Murillo Sinisterra

Universidad Javeriana

Rafael Reyes Galindo

Universidad Javeriana

Resumo

Este artículo centra su atención en la lectura literaria como subjetividad política. Los sujetos involucrados en este estudio son lectores jóvenes entre dieciséis y veintiún años de la IED La floresta Sur en Bogotá.

Palavras-chave:

Lectura, Jóvenes, Aula, Literatura

DOI: https://doi.org/10.26620/uniminuto.inclusion.6.1.2019.159-170

Edição

v. 6 n. 1 (2019): Enero - Junio

Seção

Aporte del semillero de investigación

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Como Citar

Murillo Sinisterra, M. E., & Reyes Galindo, R. (2018). El riesgo de la lectura literaria en el aula: abrirse a los mundos que los jóvenes sueñan. Inclusión Y Desarrollo, 6(1), 159-170. https://doi.org/10.26620/uniminuto.inclusion.6.1.2019.159-170

Referências