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El riesgo de la lectura literaria en el aula: abrirse a los mundos que los jóvenes sueñan

María Elena Murillo Sinisterra, Rafael Reyes Galindo

159-170

Sin tablero: aula para la emancipación del maestro (No blackboard: Classroom for the teacher´s emancipation)

Mateo Octavio Salazar Uribe, Manuel Fernando García García, Cristian Albeiro Pulido Melo

47-55

“Creando y sintiendo”
Prácticas artísticas para la construcción de cultura de paz

Mabel Constanza Reyes Escallón, Jhon Fernando Fajardo Velasco

101-124

Formación del sujeto-lector-crítico en los escenarios hipertextuales (Formation of the subject critical reader in the hypertextual scenarios)

José Ignacio Bernal Ceballos, Reina Saldaña Duque

70-80

Desafíos transformadores en la educación inclusiva
algunas consideraciones desde y la perspectiva crítica y la interseccionalidad

Margarita María Arroyave Palacio

55-65

Gestión de marca personal en el escenario laboral del teletrabajo

Lorena Aida Benites Valverde, Kelly Estrada Realpe

90-101

Manejo de tecnología e información científica en la formación universitaria

Rosa Dolores Castro Tesén

63-82

La enseñanza de la lengua de señas colombiana como estrategia pedagógica para la inclusión educativa –Estudio de caso– (The teaching of the Colombian language of signals as pedagogical strategy for educational inclusion, case study)

Óscar Javier Zambrano Valdivieso, Orlando Almeida Salinas, Edgar Andrés Suárez Uribe, Jair Eduardo Restrepo Pineda

37-48

1 - 8 de 8 elementos

Estrategias y recomendaciones para aumentar la citación y divulgar sus artículos

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Revista Inclusión y Desarrollo

eISSN: 2590-7700 -- ISSN: 2389-7341

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