La igualdad como punto de partida

  • Daniel Albino Airasca Universidad Abierta Interamericana Rosario
Palabras clave: Filosofía de la educación, democratización de la educación, autoridad del docente, aula

Resumen

 La igualdad es punto de partida para alcanzar la emancipación intelectual. Igualdad que solo puede ser garantizada si se observan modos pedagógicos que distribuyan el poder, esto es, modos democráticos. Forma de relación áulica rizomática, que habilita una circulación de intensidades, de flujo de deseos, de palabra y de acción. Los procedimientos democráticos son maneras de enfrentar al poder disciplinar de los procedimientos autoritarios por medio de otra disciplina, otros espacios, otros tiempos, otra autoridad, otros vínculos. Los procedimientos democráticos se hacen indispensables para el mismo proceso de cambio social, y el cambio social se convierte en condición previa de una política que se mueve en la dirección de un orden social menos jerárquico, más radical, más democrático.

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Citas

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Publicado
2018-10-12
Cómo citar
Albino Airasca, D. (2018). La igualdad como punto de partida. Praxis Pedagógica, 18(23), 99-107. Recuperado a partir de http://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/1643
Sección
Narrativas Pedagógicas