El riesgo de la lectura literaria en el aula: abrirse a los mundos que los jóvenes sueñan

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María Elena Murillo Sinisterra
Rafael Reyes Galindo

Resumen

Este artículo centra su atención en la lectura literaria como subjetividad política. Los sujetos involucrados en este estudio son lectores jóvenes entre dieciséis y veintiún años de la IED La floresta Sur en Bogotá.

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Cómo citar
Murillo Sinisterra, M., & Reyes Galindo, R. (2018). El riesgo de la lectura literaria en el aula: abrirse a los mundos que los jóvenes sueñan. Inclusión Y Desarrollo, 6(1), 159-170. https://doi.org/10.26620/uniminuto.inclusion.6.1.2019.159-170
Sección
Aporte del semillero de investigación