Contribuciones de la Ciudadanía Cosmopolita y la Democracia Radical en la Educación Media.
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Resumo
Este artigo reflete sobre a educação para a cidadania no ensino secundário a partir das contribuições teóricas da cidadania cosmopolita e da democracia radical. Argumenta-se que, diante das práticas digitais e das expressões de participação juvenil, o cosmopolitismo possibilita compreender a cidadania para além das fronteiras nacionais, reconhecendo a dignidade e o pluralismo como princípios universais da convivência humana. A cidadania radical desmistifica o conflito e o torna parte essencial da política e da construção da democracia. Nesse sentido, os Padrões Básicos de Competências Cidadãs para o ensino secundário, propostos pelo Ministério da Educação Nacional, devem ir além do controle ou da eliminação do conflito e conferir-lhe a relevância que merece no reconhecimento da pluralidade de identidades. Conclui-se que é importante repensar a educação para a cidadania no âmbito ministerial na Colômbia, a fim de ampliar a perspectiva de cidadania de forma mais coerente com os dilemas e cenários atuais.
Palavras-chave: cidadania cosmopolita; democracia radical; competências cidadãs; ensino secundário; conflito agonístico.
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