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Resiliência na infância em contextos marginalizados: revisões sistemáticas
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Enviado:
abr 29, 2021
Publicado:
mai 15, 2019
Versões:
2019-05-15 (1)
Palavras-chave:
Detalhes do artigo
Como Citar
Carrero Torres, C. T., & Pinilla López, H. Y. (2019). Resiliência na infância em contextos marginalizados: revisões sistemáticas. Polisemia, 15(27), 22–38. https://doi.org/10.26620/uniminuto.polisemia.15.27.2019.22-38
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Resumo
A resiliência na infância tem sido objeto de análise acadêmica por sua compreensão como uma habilidade e como uma capacidade determinante de tal transição vital. Este artigo de revisão sistemática é baseado na análise de 50 artigos localizados em bancos de dados científicos e acadêmicos, assim como em diferentes repositórios digitais. A revisão mostra que, embora a resiliência seja uma capacidade humana inerente, ela pode ser alterada ou não de acordo com o sistema em que a criança cresce; portanto, a resiliência é considerada como uma capacidade que pode ser desenvolvida ou não, e depende do contexto sistêmico (microsistema, mesossistema, exosistema e macrossistema). Isto poderia indicar que, se uma criança cresce em contextos marginalizados, é possível que a sua resiliência possa estar comprometida.
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