Resiliência na infância em contextos marginalizados revisões sistemáticas
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Resumo
A resiliência na infância tem sido objeto de análise acadêmica por sua compreensão como uma habilidade e como uma capacidade determinante de tal transição vital. Este artigo de revisão sistemática é baseado na análise de 50 artigos localizados em bancos de dados científicos e acadêmicos, assim como em diferentes repositórios digitais. A revisão mostra que, embora a resiliência seja uma capacidade humana inerente, ela pode ser alterada ou não de acordo com o sistema em que a criança cresce; portanto, a resiliência é considerada como uma capacidade que pode ser desenvolvida ou não, e depende do contexto sistêmico (microsistema, mesossistema, exosistema e macrossistema). Isto poderia indicar que, se uma criança cresce em contextos marginalizados, é possível que a sua resiliência possa estar comprometida.
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