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Resiliencia en la infancia en contextos de marginalidad: revisiones sistemáticas
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Enviado:
abr 29, 2021
Publicado:
may 15, 2019
Versiones:
2019-05-15 (1)
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Detalles del artículo
Cómo citar
Carrero Torres, C. T., & Pinilla López, H. Y. (2019). Resiliencia en la infancia en contextos de marginalidad: revisiones sistemáticas. Polisemia, 15(27), 22–38. https://doi.org/10.26620/uniminuto.polisemia.15.27.2019.22-38
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Contenido principal del artículo
Resumen
La resiliencia en la infancia ha sido objeto de análisis académicos para su comprensión como habilidad y como capacidad determinante de dicha transición vital. El presente artículo de revisión sistemática se basa en el análisis de 50 artículos ubicados en bases de datos científicas y académicas, así como diferentes repositorios digitales. Mediante la revisión se demuestra que, aunque la resiliencia es una habilidad inherente al ser humano, se puede alterar o no de acuerdo con el sistema en el cual crece el niño y la niña; por lo tanto, la resiliencia es considerada como una capacidad que se puede desarrollar o no, y depende de dicho contexto sistémico (microsistema, mesosistema, exosistema y macrosistema). Esto podría indicar que, si un niño o una niña crece en contextos de marginalidad, es posible que su resiliencia se vea comprometida.
Citas
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