Identity in the times of Pandemia: Community experience of philosophical dialogue at the Campestre la Fontana Gymnasium, grade 11.º, 2020
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- El querer de EL CEDENTE es ceder a título gratuito los derechos patrimoniales de la OBRA a UNIMINUTO con fines académicos.
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Abstract
The present experience of the Philosophy for Children program is presented after a 3-year process, beginning in 2018, the year was integrated into the chairs of Social Sciences of the Colegio Gimnasio Campestre la Fontana in the city of Villavicencio, Meta, Colombia. Subsequently, for the year 2019, the program is adapted to the area of Social Sciences and Philosophy, for which the chairs are opened in grades 6, 7, 8 and 9 in order to integrate topics based on the novels of Mathew Lipman (1976-1988), in 2020 there is the opportunity to integrate the chair in grades 3, 4 and 5 of primary school, by 2021 an exercise of mainstreaming of the question program is carried out such that it is in process. In this way, the experience of a dialogue community is shared, especially with the 11th grade carried out on May 12, 2020 in the midst of a pandemic, the objective is to present an analysis of the constituent elements of the exposed dialogue community, study the expressions of the participants after this process of 3 years of dialogue communities, the way in which the exercise is appropriated by the course and, most importantly, the edges of the philosophical discussion that takes place around the issue of identity, review the contributions and limiting, finally, to propose some questions that can be discussed in order to generate, together with colleagues, approaches and share ideas about what this experience arouses in them.
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