Going beyond what is established self-management and autonomy in low-income high schools in Buenos Aires (Argentina)
Article Sidebar
Downloads
Article Details
Altmetrics
Se solicita a los autores que diligencien el documento de cesión de derechos de autor sobre el artículo, para que sea posible su edición, publicación y distribución en cualquier medio y modalidad: medios electrónicos, CD ROM, impresos o cualquier otra forma, con fines exclusivamente científicos, educativos y culturales
- La obra pertenece a UNIMINUTO.
- Dada la naturaleza de UNIMINUTO como Institución de Educación Superior, con un modelo universitario innovador para ofrecer Educación de alta calidad, de fácil acceso, integral y flexible; para formar profesionales altamente competentes, éticamente responsables y líderes de procesos de transformación social, EL CEDENTE ha decidido ceder los derechos patrimoniales de su OBRA, que adelante se detalla para que sea explotado por ésta
- El querer de EL CEDENTE es ceder a título gratuito los derechos patrimoniales de la OBRA a UNIMINUTO con fines académicos.
Main Article Content
Abstract
The aim of this article of reflection is to show the instituting potential of educational actions within the social movement of recovered factories. It also investigates the experience of the popular high schools of the Cooperativa de Educadores e Investigadores Populares (ceip) in the Buenos Aires (Argentina), in reference to the emergence of new subjectivities, pedagogical knowledge, emancipatory knowledge and alternative educational politics. Issues such as self-management, autonomy and the instituting potential of the social are addressed as a way of approaching the educational experience. Finally, the tension between autonomy and self-management as guiding principles of the instituting potential and the place of the instituted is evident.