Saving Environmental Education to Build Eco Citizenships: Scenarios of the Costa Rican Context in Public Education in Secondary School

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Submitted: Jan 31, 2019
Published: Jan 31, 2019
DOI: https://doi.org/10.26620/uniminuto.polisemia.13.24.2017.73-86
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Cárdenas Gutiérrez, R. (2019). Saving Environmental Education to Build Eco Citizenships: Scenarios of the Costa Rican Context in Public Education in Secondary School. Polisemia, 13(24), 73–86. https://doi.org/10.26620/uniminuto.polisemia.13.24.2017.73-86


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  • La obra pertenece a UNIMINUTO.
  • Dada la naturaleza de UNIMINUTO como Institución de Educación Superior, con un modelo universitario innovador para ofrecer Educación de alta calidad, de fácil acceso, integral y flexible; para formar profesionales altamente competentes, éticamente responsables y líderes de procesos de transformación social, EL CEDENTE ha decidido ceder los derechos patrimoniales de su OBRA, que adelante se detalla para que sea explotado por ésta
  • El querer de EL CEDENTE es ceder a título gratuito los derechos patrimoniales de la OBRA  a UNIMINUTO con fines académicos.

 

Main Article Content

Randall Cárdenas Gutiérrez
Universidad Nacional de Costa Rica

Abstract

The environmental crisis defined within the crisis of the civilizing order shows that the ethical debate is missing the defense of the different ways of human and non-human life. This absence is typical of an economic system that maximizes the benefits it gets out of nature, while diverts attention from issues such as conservation, environmental awareness and environmental education. Given this situation, the purpose of this article is to reflect on the need and importance of saving environmental education, particularly in Costa Rica, taking into consideration the necessary fostering of educational policies in the quest for the construction of eco citizenships, which so far have been restricted to discourses resulting from green economy.