El razonamiento espacial y la expresión gráfica bidimensional como experiencia a través de la papiroflexia

Abstract

Las nuevas exigencias que impone el entendido “desarrollo global”, exigen la implementación de políticas educativas que propendan por la excelencia Académica, convirtiéndose esta última en elemento de especial controversia ya que se debe entender no como un concepto sino más bien como una referencia social e institucional. Con base en esta postura, las búsquedas pedagógicas planteadas desde la Decanatura y la Secretaría Académica de la Facultad de Ingeniería de la Corporación Universitaria Minuto de Dios (UNIMINUTO), especialmente a la indagación de nuevas formas de enseñanza y recursos pertinentes a los existentes desde lo conceptual, específicamente para este caso, con miras a la adquisición de habilidades matemáticas y de razonamiento espacial, condujeron a la puesta en practica de una “Prueba Piloto” con estudiantes de la Facultad de Ingeniería, Programa de Ingeniería Industrial, fundamentada en el uso de la Papiroflexia -Origami- como recurso didáctico para la enseñanza de la Geometría y el Dibujo bidimensional convirtiendo la experiencia en un trabajo de carácter teórico-práctico. De dicha experiencia desarrollada en el segundo semestre del año 2008, en el presente documento se hacen referencia los beneficios y cualidades, habilidades desarrolladas, contenidos trabajados así como los resultados obtenidos.