Relationship between parenting styles and emotional regulation in adolescents
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Abstract
Although the influence of parental style on the socioemotional development of children and adolescents has been documented, there is no definitive information on its relationship with emotional regulation. The aim of this study was to analyze the relationship between parental styles and levels of emotional regulation in Latin American adolescents aged 12 to 18 years. For this purpose, a cross-sectional correlational design was used in a sample of 60 adolescents and their respective parents, and the variables were measured using three instruments: sociodemographic characteristics questionnaire, parenting style and dimensions questionnaire (PSDQ) and difficulties in emotional regulation scale (DERS). From the analysis using the Mann-Whitney U test, Kruskal-Wallis test and one-factor ANOVA analysis, it was determined that there was no significant relationship between the main variables investigated; however, an association was found between the frequency of arguments reported by the adolescents and the difficulty in emotional regulation. The higher the frequency of arguments, the greater the difficulty in emotional regulation. For the development of other studies, it is recommended to replicate this one with a larger sample, taking into account the perceptions of parenting styles of both parents and adolescents.
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