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Comercio ecológico certificable, un análisis desde el biocomercio, el comercio justo y los negocios verdes para Colombia

Laura Jimena Cuenca Diaz, Íngrid Tatiana Quiñones Ortiz, Maria Alejandra Cristancho, Julian Francisco Figueroa Espinel

122-145

Incidencia de la noción hegemónica de la gobernanza del agua en Colombia. Un análisis desde la gerencia social

Wendy Izquierdo

66-86

Análisis bibliométrico de la inclusión educativa de estudiantes sexualmente diversos en las instituciones de secundaria

Maria Alicia Perez Rubiano, Deivi David Fuentes Doria

48-65

Aproximaciones al estado actual de las micro y pequeñas empresas del sector turismo desde el análisis de cuatro dimensiones propuestas para un modelo de gestión inteligente y sostenible: caso Sabana Centro

Luz Deicy Flórez Espinal, Olga Liliana Gutiérrez Castaño, Jeane Fernanda Gálvez Sabogal

1-19

Comparativo de progreso educativo en el municipio de la Plata - Huila:
Una mirada desde un enfoque diferencial

Alfonso Ríos Sánchez, Derly Janeth Quintero Rosero, Adriana Carolina Villada Ramírez, Ana Lucía Sandoval Vitovis, William Horacio Vásquez Casanova

128-137

‘Just say no’: Hacia una comprensión del consumo de drogas entre universitarios chilenos

Valentina Urbina Muñoz , Jorge Valdebenito

1-23

Los objetivos de desarrollo sostenible en el ámbito de la responsabilidad social universitaria

María Del Pilar López-Rodríguez, Carmen Lloret-Catalá, María-Jesús Martínez-Usarralde

55-67

Apropiación del conocimiento y acciones de gobierno del municipio de Valledupar frente al cambio climático

Wilfer De León Fernández Duarte, Ana Elvira Mercado Cuadrado, Jazmín Arias-Hernández

183-210

Percepciones de la educación básica en tiempos del covid19

Óscar Lesmes Martínez, Andrea Fernanda Buitrago Roa, Julián Danilo Bedoya Osorio, Miguel Ángel Acosta Velandia

74-86

Convivencia y construcción de paz en la sede rural La Combura del municipio de Une, Cundinamarca

Nidia Rocio Gutierrez Herrera , Diego Mauricio Molina Montealegre

151-168

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Revista Perspectivas

eISSN: 2619-1687 -- ISSN: 2145-6321

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