Artículo de Artículos de Reflexión

Innovaciones sociales en educación propósito consciente o naturaleza

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Juan José Plata
Enviado mayo 26, 2018      Aceptado junio 4, 2018      Publicado agosto 5, 2019

Resumen

 


En este escrito se da cuenta de los debates alrededor de los conceptos de innovación e innovación social, y su emergencia en el ámbito educativo a partir de la tensión entre propósito consciente y naturaleza, propuestos por Bateson (1998, p. 457). De modo que se logra precisar el sentido, significado y aplicación del concepto de innovaciones sociales en educación. Concepto que se usa tanto para innovaciones sociales relacionadas con la educación formal, como con la educación popular y comunitaria. Se explora su relación con el ámbito de los estudios sobre innovación, así como con los decoloniales, la praxeología y las pedagogías otras. Lo que permite precisar los retos que confrontan la investigación y la docencia en innovaciones sociales en educación.

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Cómo citar
Plata, J. (2019). Innovaciones sociales en educación. Polisemia, 14(26), 100-118. Recuperado a partir de https://revistas.uniminuto.edu/index.php/POLI/article/view/2180
Sección
Artículos de Reflexión