Dificultades de la escritura de informes de investigación formativa en la educación superior en facultades de ingeniería
Barra lateral del artículo
Cómo citar
Detalles del artículo
Se solicita a los autores que diligencien el documento de cesión de derechos de autor sobre el artículo, para que sea posible su edición, publicación y distribución en cualquier medio y modalidad: medios electrónicos, CD ROM, impresos o cualquier otra forma, con fines exclusivamente científicos, educativos y culturales
- La obra pertenece a UNIMINUTO.
- Dada la naturaleza de UNIMINUTO como Institución de Educación Superior, con un modelo universitario innovador para ofrecer Educación de alta calidad, de fácil acceso, integral y flexible; para formar profesionales altamente competentes, éticamente responsables y líderes de procesos de transformación social, EL CEDENTE ha decidido ceder los derechos patrimoniales de su OBRA, que adelante se detalla para que sea explotado por ésta
- El querer de EL CEDENTE es ceder a título gratuito los derechos patrimoniales de la OBRA a UNIMINUTO con fines académicos.
Contenido principal del artículo
Resumen
Este artículo presenta una contribución a la búsqueda de dificultades de la escritura de informes de investigación formativa en la educación superior. Tiene como base tanto investigaciones teóricas como empíricas realizadas con estudiantes de diferentes facultades de Ingeniería en la ciudad de Bogotá D.C. En primer lugar, se explicita el marco teórico. A continuación, se hace énfasis en la metodología desarrollada y se describen algunas conclusiones. Finalmente, se proponen algunas didácticas para aplicar en el aula con el fin de superar las dificultades.