Artículo de Sin sección

Entre la apropiación de la pedagogía praxeológica y la fascinación por la educación virtual: una cuestión didáctica

Artículo principal

Carlos Germán Juliao Vargas
Enviado febrero 2, 2015      Aceptado febrero 2, 2015      Publicado febrero 3, 2014

Resumen

La pedagogía responde a la pregunta “¿cómo educar?” mientras que la didáctica lo hace con la cuestión “¿cómo enseñar?”. Siendo la educación un proceso complejo, aquí se pretende trabajar la relación entre pedagogía y virtualidad, desde una perspectiva praxeológica. Partiendo de un marco teórico que expresa lo que se entiende por pedagogía praxeológica desde una perspectiva didáctica, se aborda lo que es la educación virtual y cómo se da la apropiación del saber en procesos educativos praxeológicos y virtuales. Se termina preguntando: ¿no se podría hablar ahora del triángulo tecno-pedagógico en vez del tradicional triángulo pedagógico? 

Detalles de artículos

Cómo citar
Juliao Vargas, C. (2014). Entre la apropiación de la pedagogía praxeológica y la fascinación por la educación virtual: una cuestión didáctica. INVENTUM, 9(16), 17-25. https://doi.org/10.26620/uniminuto.inventum.9.16.2014.17-25
Sección
Sin sección
Biografía del autor/a

Carlos Germán Juliao Vargas, Corporación Universitaria Minuto de Dios

Licenciado en Teología, Magister en Ciencias Sociales, Magister en Dirección Universitaria, Director de Investigaciones UNIMINUTO Sede Principal.