Eletiva I Pedagogia da transformação de Paulo Freire seus efeitos na subjetividade dos professores na pós-graduação Contexto estrado em educação (virtual) Ibero, Bogotá
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Resumo
O objetivo é compreender os efeitos do curso de transformação pedagogía “Eficaz I Paulo Freire” na subjetividade dos professores de pós-graduação no programa de Mestrado em Educação na modalidade virtual da Corporación Universitaria Iberoamericana, Bogotá. Utilizou-se a metodologia de abordagem biográfica narrativa, com narrativas biográficas e um workshop pedagógico digital executado através da aplicação Mentimeter como instrumentos aplicados . Os antecedentes da subjetividade situam-se no século XX com as ideias do distinto intelectual cubano Fernando González Rey, que é considerado um dos pioneiros neste campo de estudo; no contexto colombiano, um think tank que gerou uma produção teórica e metodológica promissora sobre subjetividade política é o programa de Doutorado em Ciências Sociais, Infância e Juventude, oferecido pela Universidad de Manizales - CINDE; na Europa, são notáveis as contribuições do professor Enric Nolleva da Universidade de Valência, Espanha. Os resultados encontrados foram organizados em quatro categorias de análise: primeiro, os contextos e experiências dos professores participantes; segundo, efeitos na subjetividade dos referidos professores; terceiro, efeitos e compreensões ético políticas; e quarto, as incidências sobre o ensino no grupo de participantes da pesquisa.
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