Relação entre múltiplas inteligências, criatividade e desempenho acadêmico em crianças escolares em Barranquilla, Atlántico
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Resumo
O principal objetivo da pesquisa apresentada a seguir é determinar e descrever a correlação efetiva entre a capacidade de criar, inteligências múltiplas e desempenho acadêmico em crianças do ensino fundamental do Colégio Distrital San
Vicente de Paul em Barranquilla, Atlántico. Para atingir o objetivo, foi elaborado um estudo não experimental, quantitativo, escritivo transversal e correlacional, em que foi realizada uma amostragem por conveniência do pesquisador, composta por 30 alunos com idades entre 9 e 11 anos que cursavam o quarto ano. série do ensino fundamental; A estes foram aplicados o Turtle Questionnaire, o Multiple Intelligences Diagnostic Questionnaire e o Certificado de notas acadêmicas por disciplina e média geral de desempenho acadêmico. Verificou-se que existe uma correlação entre desempenho acadêmico e inteligências múltiplas, mas não entre criatividade e desempenho acadêmico, nem entre criatividade e inteligências múltiplas. Pode-se concluir que os tópicos de inteligências múltiplas e criatividade são de grande interesse no campo educacional; Da mesma forma, elucidar os fatores que interferem na obtenção de um bom desempenho escolar dos alunos é um dos principais interesses das instituições de ensino e dos professores, contribuir para a compreensão das variáveis que contribuem para o desenvolvimento e aprendizagem escolar.
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